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LA SUPERVISION DE EDUCACION ESPECIAL 05 DE RIO GRANDE, ZACATECAS. FUE CREADA OFICIALMENTE EL 16 DE ENERO DE 1998. ACTUALMENTE ESTA CONFORMADA POR 8 USAER, 2 CAM Y 1 CRIIE. SU COBERTURA COMPRENDE LOS MUNICIPIOS DE JUAN ALDAMA, MIGUEL AUZA, FCO. R. MURGUIA Y RIO GRANDE.

viernes, 10 de febrero de 2017

Manual Práctico TIC´s

Tecnologías de la información y de la comunicación se entiende como un término para designar lo referente a la informática conectada a Internet, y especialmente el aspecto social de éstos. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación eligen a la vez un conjunto de innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad..


El Síndrome de Asperger


Intervenciones Psicoeducativas....
Este  librito  pretende  ser  una  guía  para  todas  las  personas,  padres,  amigos,  familiares  y profesionales que están en contacto con niños con Síndrome de Asperger...



miércoles, 1 de febrero de 2017

Modelo de evaluación 2017

Para estar un poco mas enterados...





Se sugiere visitar el sitio del SPD y del INEE para mayor información ..


Dislexia....

Les comparto este sitio que encontré ..... espero pueda ser de utilidad....

Trata, como su nombre indica, sobre la dislexia y en ella pueden  encontrar tanto información de tipo teórica:
- Qué es la dislexia
- Tipos y Causas de dislexia
- Artículos y webs sobre dislexia...

Como materiales más prácticos:
- ejercicios de ortografía
- actividades de comprensión lectora.....




La Montaña de las Tablas

Una forma divertida de consolidar el aprendizaje de la multiplicación a través de las tablas, un juego que divertirá a los pequeños....



miércoles, 9 de noviembre de 2016

Actividades de Apoyo Educativo Para Alumnos.....

La compilación de estrategias didácticas y actividades lo buscan ser un apoyo a la labor no solo del personal de educación especial sino también a docentes del sistema básico que buscan el logro de la equidad y la justicia educativa en todos sus alumnos.



martes, 11 de octubre de 2016

TIC´s en la inclusión....


Este monográfico explora cómo es el acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación -TIC- por parte de las personas con discapacidad física...




Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

ARTÍCULO 8
TOMA DE CONCIENCIA

1. Los Estados Partes se comprometen a adoptar medidas inmediatas, efectivas y pertinentes para:
a) Sensibilizar a la sociedad, incluso a nivel familiar, para que tome mayor conciencia respecto de las personas con discapacidad y fomentar el respeto de los derechos y la dignidad de estas personas;
b) Luchar contra los estereotipos, los prejuicios y las prácticas nocivas respecto de las personas con discapacidad, incluidos los que se basan en el género o la edad, en todos los ámbitos de la vida;
c) Promover la toma de conciencia respecto de las capacidades y aportaciones de las personas con discapacidad.

2. Las medidas a este fin incluyen:
a) Poner en marcha y mantener campañas efectivas de sensibilización pública destinadas a:
I. Fomentar actitudes receptivas respecto de los derechos de las personas con discapacidad;
II. Promover percepciones positivas y una mayor conciencia social respecto de las personas con discapacidad;
III. Promover el reconocimiento de las capacidades, los méritos y las habilidades de las personas con discapacidad y de sus aportaciones en relación con el lugar de trabajo y el mercado laboral;
b) Fomentar en todos los niveles del sistema educativo, incluso entre todos los niños y las niñas desde una edad temprana, una actitud de respeto de los derechos de las personas con discapacidad;
c) Alentar a todos los órganos de los medios de comunicación a que difundan una imagen de las personas con discapacidad que sea compatible con el propósito de la presente Convención;
d) Promover programas de formación sobre sensibilización que tengan en cuenta a las personas con discapacidad y los derechos de estas personas.

lunes, 4 de julio de 2016

Guía de Productos de apoyo a la Memoria

Para aquellos que no padecen problemas de memoria resulta muy difícil imaginar la experiencia de una persona que en su día a día olvida el nombre de las personas que conoce, que duda de lo que hizo hace unos instantes, que siente extrañas caras y lugares que sabe deberían serle familiares o que en un abrir y cerrar de ojos pierde aquella información que estaba intentando recordar. Si en algún momento de su vida alguien le ha saludado sin que usted llegara a saber quién era exactamente esa persona o alguna vez no ha sido capaz de anotar las últimas cifras de un número de teléfono que era importante que anotara podrá imaginar por un instante cómo se sienten las personas con problemas de memoria gran parte de su vida