Supervisión 05 Educación Especial Zacatecas: enero 2018

miércoles, 31 de enero de 2018

Tecnología de bajo costo....

Bastón para invidentes hecho de PVC....

Un excelente recurso cundo escasean los medio$$$$$.....

Estrategias para Alumnos con TDAH...

El TDAH tiene muchos síntomas. Al principio algunos síntomas pueden parecer comportamientos normales de un niño, pero el TDAH los empeora y hace que ocurran con mayor frecuencia. Los niños con TDAH tienen al menos seis síntomas que comienzan en los primeros cinco o seis años de sus vidas.

Los niños que tienen TDAH pueden:

Ø Distraerse fácilmente y olvidarse las cosas con frecuencia

Ø Cambiar rápidamente de una actividad a otra

Ø Tener problemas para seguir instrucciones

Ø Soñar despiertos/fantasear demasiado

Ø Tener problemas para terminar cosas como la tarea y los quehaceres domésticos

Ø Perder juguetes, libros, y útiles escolares con frecuencia

Ø Estar muy inquietos y retorcerse mucho

Ø Hablar sin parar e interrumpir a las personas

Ø Corretear mucho

Ø Tocar y jugar con todo lo que ven

Ø Ser muy impacientes

Ø Decir comentarios inadecuados

Ø Tener problemas para controlar sus emociones

A continuación se presenta una guía con actividades que se pueden implementar en el aula...

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lunes, 29 de enero de 2018

Aprendizajes Clave.....

Un aprendizaje clave es un conjunto de conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante, los cuales se desarrollan específicamente en la escuela y que, de no ser aprendidos, dejarían carencias difíciles de compensar en aspectos cruciales para su vida.

El logro de aprendizajes clave posibilita que la persona desarrolle un proyecto de vida y disminuye el riesgo de que sea excluida socialmente. En contraste, hay otros aprendizajes que, aunque contribuyan positivamente al desarrollo de la persona, pueden lograrse con posterioridad a la educación básica o por vías distintas a las escolares.

Con base en esta definición y en las ideas desarrolladas en los apartados anteriores, este Plan plantea la organización de los contenidos programáticos en tres componentes curriculares: Campos de Formación Académica; Áreas de Desarrollo Personal y Social; y Ámbitos de la Autonomía Curricular, a los que, en conjunto, se denomina Aprendizajes clave para la educación integral.