ESPACIO DEDICADO PARA COMPARTIR INFORMACION, HISTORIAS, ANECDOTAS, EXPERIENCIAS Y DEMAS ... QUE PUEDEN RESULTAR DE INTERES SOBRE TEMAS DIVERSOS
Datos Personales

- Supervisión 05
- LA SUPERVISION DE EDUCACION ESPECIAL 05 DE RIO GRANDE, ZACATECAS. FUE CREADA OFICIALMENTE EL 16 DE ENERO DE 1998. ACTUALMENTE ESTA CONFORMADA POR 8 USAER, 2 CAM Y 1 CRIIE. SU COBERTURA COMPRENDE LOS MUNICIPIOS DE JUAN ALDAMA, MIGUEL AUZA, FCO. R. MURGUIA Y RIO GRANDE.
lunes, 3 de noviembre de 2014
La Tecnología en la Educación
Una conferencia por Howard Gardner sobre el impacto de la tecnología en el ámbito educativo....
¡¡¡¡¡ DISFRUTENLA !!!!
martes, 5 de agosto de 2014
AULAS FELICES: PSICOLOGÍA POSITIVA APLICADA A LA EDUCACIÓN
“AULAS FELICES” es un
programa educativo basado en la Psicología Positiva y dirigido a alumnos de
Educación Básica. Pretende aportar recursos para trabajar en las áreas y
también en tutoría, potenciando las Competencias Básicas más transversales, así
como la Acción Tutorial y la Educación en Valores.
Calendario Escolar 2014-2015
A tomar nota para la organización de nuestras actividades en el transcurso del año escolar....
martes, 17 de junio de 2014
lunes, 9 de junio de 2014
Aplicaciones para Android Relacionadas Con El Lenguaje
Les dejo ALGUNAS APLICACIONES párr Trabajar el Lenguaje.
Aplicaciones Educativas en internet.
- Creappcuentos
- ISecuencias
- Historia Gratis
- Secuencia
-Trabalenguas
- Absurdos: Payaso tonto contado el error
- Cuentos: Un Día en la Playa (PlayTaleBooks)
VOCABULARIO:
Tarjetas Educativas (pmq software)
Bits de Inteligencia (intelectiva Aplicaciones Infantiles)
Bits de Inteligencia-Lite: (Koy Group)
Comida Para Niños (Russpuppy)
Dress Up - Profesiones (Gratis) PlayToddlers)
Enciclopedia de Animales
Enseñas instrumentos musicales (Blion Games)
Profesiones Para Niños Vestidor Juego
Coinciden Con las Formas Para Niños pequeños
Tarjetas Aprender Colores (Estudio, JJ)
Kids Learn School (UPUP)
Vestir Princesas
Edukitchen
Kids Learn School (UPUP)
Vestir Princesas
Edukitchen
A Traves De Rompecabezas, combinando Orientación espacial, Atención ...)
Puzzles 4 Niños - Alimentos (Animado)
Puzzle 4 Niños - Animales (Animado)
Puzzle 4 Niños - cocina (Animado)
Puzzle 4 - Niños Muebles (Animado)
Puzzle 4 NIÑOS - Herramientas (Animado)
Bloques 3D Puzzle (Animado)
Puzzle 4 NIÑOS - Herramientas (Animado)
Bloques 3D Puzzle (Animado)
Categorización Y BUSQUEDA DE absurdos:
Ordenarla
Niños Soirt párrafo
No se de como el
Clasificacion y Aprendizaje
Lo Que No Se
Familias (1 y 2)
Hacerlo Coincidir (1,2 y 3)
Familias (1 y 2)
Hacerlo Coincidir (1,2 y 3)
BUSCALAS EN GOOGLE PLAY.
Si SABES de Alguna QUIERES y compartirla conmigo dímelo.
lunes, 2 de junio de 2014
Recurso para el Mutismo Selectivo
El mutismo selectivo es un trastorno de la conducta que se inicia en la infancia y que se caracteriza por la dificultad del niño para interactuar verbalmente con determinadas personas y en determinadas situaciones. El problema se manifiesta habitualmente cuando el niño se incorpora a la escuela infantil o se escolariza en los centros educativos.
martes, 27 de mayo de 2014
Un pequeño cuento....
El personaje de Lucas se creó con la intención de acompañar y facilitar
el acceso al implante coclear de los niños
Presiona para DESCARGAR
Jubilación de un Gran Compañero...
Se realizó el festejo de jubilación y reconocimiento por mas de 30 años de servicio al servicio de la educación... principalmente en Educación Especial, del Profr. Manuel Hinojosa Ramírez,, quien desde 1991 aportó todo su entusiasmo, colaboración y experiencia para el fortalecimiento de los servicios de educación especial en la región 05...
G R A C I A S M A E S T R O !!!!!!!
!
G R A C I A S M A E S T R O !!!!!!!
!
Escuelas inclusivas. Un camino para construir entre todos
Parece natural que una persona con discapacidad “no pueda”.
Todo su ser está teñido por este estigma social que asocia discapacidad con imposibilidad y que lo condiciona desde su nacimiento o desde el momento en que adquiere una discapacidad. Las barreras sociales, culturales y económicas, también vividas “naturalmente”,
terminan siendo la profecía autocumplida.
Todo su ser está teñido por este estigma social que asocia discapacidad con imposibilidad y que lo condiciona desde su nacimiento o desde el momento en que adquiere una discapacidad. Las barreras sociales, culturales y económicas, también vividas “naturalmente”,
terminan siendo la profecía autocumplida.
Presiona para DESCARGAR
viernes, 28 de marzo de 2014
La actitud es lo que cuenta !!!
Video de reflexión que les comparto para valorara la importancia de la actitud ante las dificultades de la vida...
Espero lo disfruten
Espero lo disfruten
martes, 18 de marzo de 2014
Integración Laboral
Este es un recurso que puede dar una idea de lo que podemos hacer con los alumnos que deben integrarse laboralmente.
Espero les sirva......
Para ver el documento presiona AQUI
Espero les sirva......
Para ver el documento presiona AQUI
viernes, 14 de marzo de 2014
Historia de amistad
Les presento un video reeditado por esta supervisión donde se muestra una manera de como se pueden romper ciertas barreras
lunes, 3 de marzo de 2014
Software Divertido Para El Lenguaje
Les comparto este recurso que encontré y que puede ser benéfico
para nuestros alumnos pequeños o hasta
en nuestros hijos como una forma disfrutar el uso del lenguaje……
Este programa está estructurado en Juegos, Guía
Didáctica y Refranes.
Juegos: divididos en doce sesiones y cada sesión
comprende dos actividades interactivas, bien para realizar al ordenador o a
través de la pizarra digital. Al final se mostrará el registro de evaluación
donde aparecen los objetivos trabajados, lo que has conseguido y dónde has
fallado.
Cada sesión se puede reforzar entrando en Guías
Didácticas también dividida en doce sesiones que se corresponden con las de los
juegos y nos sirven para ampliar y plasmar en material fotocopiable lo
aprendido en los Juegos.
El tercer apartado Refranes: además de trabajar los
refranes, como su nombre indica, amplia no sólo lo anterior sino que aparecen
aspectos a trabajar como las Praxias labiales, linguales, mandibulares,
ejercicios de soplo, respiratorios...
Lo ideal es trabajar yendo a la par en los tres
apartados: Juegos, Guía Didáctica y Refranes.
¡¡¡A disfrutarlo!!

Para ir al sitio del recurso presiona AQUI
martes, 25 de febrero de 2014
El Consejo Técnico Escolar
Este es el Consejo Técnico Escolar de la Zona O5 de Educación Especial del estado de Zacatecas en este ciclo escolar 2013-2014...
Mi reconocimiento a cada uno de ellos por el compromiso mostrado en cada una de las acciones que se emprenden en nuestra Zona, todo con el fin de trascender en nuestra práctica educativa y dejar huella de nuestro paso en esta labor tan bella que es la docencia....
¡¡¡¡¡ F E L I C I D A D E S !!!!
Mi reconocimiento a cada uno de ellos por el compromiso mostrado en cada una de las acciones que se emprenden en nuestra Zona, todo con el fin de trascender en nuestra práctica educativa y dejar huella de nuestro paso en esta labor tan bella que es la docencia....
¡¡¡¡¡ F E L I C I D A D E S !!!!
jueves, 13 de febrero de 2014
Una visión desde le punto de vista de los estudios del apego, es la vulnerabilidad en la primer infancia que provoca el hecho de permanecer en los centros de desarrollo , guarderías etc.
martes, 11 de febrero de 2014
Otro cuento....
¡Qué bonita manera de contarlo a los niños! El protagonista es el hermano de una niña con discapacidad intelectual, cómo ve él a su hermana y qué significa
Pulsa AQUI para ir al cuento...
Pulsa AQUI para ir al cuento...
Un pequeño cuento de discapacidad...
Vacaciones.
Rosita, Horacio y el hijo de ambos, Ezequiel se están
divirtiendo a la orilla del mar. Hace ya varios días que se encuentran de
vacaciones en un hermoso y conocido lugar de la Costa Atlántica.
La playa es completamente accesible. Aunque Rosita usa
bastón y su esposo silla de ruedas ambos pueden acceder a todos los lugares sin
inconvenientes. Hay baños para personas con discapacidad en ese balneario y
veredas de cemento de dos metros de ancho que llegan casi hasta tocar el agua y
también hasta la cantina, para el caso de que quieran ir a tomar o a comprar
algo y a los baños y duchas.
Además, la encargada de la administración ubica
estratégicamente a las personas de acuerdo a su edad e intereses: las familias
que tienen bebés y cochecitos en un lugar, las que tienen niños y niñas pequeñas
cerca de las hamacas, los toboganes y los subibajas, los y las adolescentes en
otro sitio, un poco más alejado para que puedan escuchar su música preferida y
bailar sin incomodar a otras personas.
Mientras Ezequiel arma castillos en la arena, Horacio lo
observa sonriendo agradecido desde su silla de ruedas. Ezequiel tiene tan sólo cuatro
años y está entusiasmado ese día con sus construcciones y juegos. De vez en
cuando levanta su cabecita y mira a su papá que lo alienta para que continúe.
De pronto, los nubarrones oscurecen el cielo, comienza a
soplar un viento muy fuerte, las pertenencias y las sombrillas vuelan de un lado
hacia otro. Las carpas son sacudidas y tiemblan como si se irían a salir de las
estacas mientras caen grandes Gotas de lluvia.
Un grupo de varones y mujeres, que estaban jugando unos
minutos antes al vóley vienen corriendo y levantan a Horacio, con silla y todo y
lo trasladan hacia el parador, lo colocan abajo del techo y se van,
satisfechos, sin decir ni preguntar nada. Al poco rato,
cuando la tormenta amaina, llega Rosita con Ezequiel y encuentra a Horacio
cubierto de toallas y a la señora encargada de la cantina sirviéndole un té
caliente.
Horacio le dice a Rosita: “Estaba muy contento debajo de la
lluvia, gozando de la frescura del agua después de tanto calor y de repente, me
encuentro acá, envuelto como una momia, sin que nadie me haya dicho ni preguntado
nada. Es muy bueno que encontremos personas dispuestas a brindar su ayuda, pero
es mejor todavía que dichas personas pregunten si uno quiere o necesita la
ayuda”
Rosita sonríe y piensa durante un buen rato. Un poco más
tarde y con Horacio ya más calmado añade su opinión: “es muy probable que las personas
que te ayudaron nunca han tenido contacto con usuarios/as de sillas de ruedas,
y por ese motivo, tienen un modelo incorporado al respecto que no se condice
con la realidad. Ellas estaban dispuestas a ayudarte, y creyeron que de esa
forma lo estaban haciendo, no obraron así para molestarte, sino que lo hicieron
por solidaridad”
Horacio mueve la cabeza y hace un gesto de asentimiento.
Sabe, con certeza casi total, que lo que manifiesta su esposa Rosita es verdad.
Las personas con discapacidad
son iguales a todas las demás. Por eso, es preciso tratarlas con equidad,
respetar su voluntad, y colaborar para que sean protagonistas de sus vidas y
responsables de sus acciones, sabiendo que son usuarias, ciudadanas, clientes,
electoras, votantes; deciden, eligen y conocen qué es lo mejor para ellas.
Es importante ayudar pero es más
importante aún preguntar antes de brindar la ayuda. Una sociedad que respeta e
incluye es una sociedad respetada, inclusiva y valorada.
Hacer públicas buenas prácticas
Para colaborar en la construcción de una sociedad inclusiva, la Educación especial cumple un rol fundamental en tanto es garante de brindar propuestas pedagógicas para las personas con discapacidad que les permitan el máximo desarrollo de sus posibilidades y aseguren su derecho a la educación, en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.
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